Tuesday, February 27, 2007

Water Dragon Vivarium

2.27, 35th day of February 23

oggi abbiamo parlato di mobile learning .
i temi trattati e da trattare nelle prossime lezioni:
  • introduzione al M-Learning : come cambiano le relazioni tra metodo classico e E e M Learning
  • piattaforme per M-Learning: strumenti che servono per erogare un servizio di M-Learning
  • servizi: video, messaggi, condivisione lavagne, istant message
  • dispositivi: i terminali mobili, quali sono, i loro costi...
  • reti cellulari.: la tecnologia che permette di far arrivare i sevizi ai dispositivi.
Il M-Learning è complementare all'E-Learning ed una sua caratteristica peculiare consiste nella possibilità di fruirlo in qualsiasi luogo.
i contenuti sono gli stessi dell' E-Learning
caratteristiche positive:
  • portabilità
  • individualità
  • iterattività
  • connettività
  • anywhere, anytime
caratteristiche negative
  • memoria
  • display
  • connettività
  • soluzioni propietarie
  • cosi
  • sicurezza
  • evoluzione tecnologica
il M-Learning si appoggia alle piattaforme esistenti per l'E-Learning
i materiali didattici possono essere erogati in modi diversi a seconda del contenuto (Wap, Web, Voce, MMS...)

Friday, February 23, 2007

Movie Projectors For Blow Up Screens

Lesson / 33rd day of the lesson

Il docente della lezione di oggi è Silvio Grosso.
La prima ora è stata dedicata a terminare e commentare la FASE 2 del Project Work; la classe si è divisa in gruppi, si sono evidenziate criticità e problematiche emerse e si sono proposte strategie per migliorare il lavoro nelle prossime settimane.

Allo scadere della prima ora Silvio ha presentato le chat, uno strumento che è molto di moda e può essere utilizzato anche per finalità educative, oltre che come svago.
In particolare abbiamo fatto conoscenza con “SecondLife” ( www.secondlife.com oppure http://www.secondlifeitalia.com/ per l’edizione italiana, il cui
portale è attualmente in fase di costruzione ), one of the most popular chat (founded in 2003, is currently home to more than 200,000 people from around the world.). The chat can also be used to simulate work contexts and to test potential candidates in the selection or for training.
The avatar is the character we choose when we move into a chat, registration is free and then you can know more about registering and going to one.

He then returned to the Project Work: Each group, through his retriever, presented the topic chosen and microcontent and set out the strengths and weaknesses of the experience just finished.
Silvio made use of a virtual whiteboard (
http://cl1p.net/gruppiventi ) to record the most important observations emerged from this discussion.
Among quste:

  • The sense of anxiety that a bit 'all the groups have tried at this stage
  • The work was judged pretty hard from all
  • The strong sense of responsibility that you feel when you realize that your compito è determinante per lo svolgimento dei compiti degli altri.
  • Lavorare in collaborazione aiuta a gestire i tempi (gestire cooperativamente i tempi)
  • L’importanza di ognuna delle 4 figure; l’assenza di una figura era immediatamente e pesantemente avvertita anche dagli altri.
  • L'autovalutazione aiuta ad avere una idea globale del lavoro. Stimola al miglioramento ed alla condivisione.

Intervallo: festa di compleanno; Berlucchi, dolcini e paste per tutti. Tanti auguri Maurizio.

Al ritorno dai bagordi Silvio ci ha illustrato meglio la prossima fase di lavoro del Project Work; ci siamo collegati tramite ftp allo spazio web che ogni gruppo ha a disposizione.
Per la connessione ftp si può utilizzare un programmino ftp freeware oppure anche un comune browser.
Un’altra operazione eseguita è stata quella di aprire un nuovo blog che utilizzeremo poi durante lo stage per tenere una sorta di diario di bordo.
Alcuni dei passaggi per creare un nuovo blog sono stati registrati grazie a Macromedia Captivate; questo ci ha fornito l’occasione di approfondire la nostra conoscenza di Captivate.
Si sono infatti passati in rassegna i vari settaggi del movie e dei diversi contenuti delle slides (caselle di testo e pulsanti).

Tuesday, February 20, 2007

White Cervical Mucus Before Period

Summary

La lezione di oggi è stata condotta dalla Prof.ssa Maria Lucia Ercole ed ha riguardato, come la lezione precedente, la valutazione dei costi dell'e-learning. Dopo una breve rivisitazione delle slides utilizzate nella prima lezione, siamo passati ad analizzare quali sono le voci di spesa che incidono sulla scelta di adottare una strategia formativa a distanza in alternativa o ad integrazione di quella tradizionale in presenza. Nella seconda parte della lezione, suddivisi in gruppi, abbiamo svolto una esercitazione che prevedeva la rilevazione delle voci di costo e la valutazione della convenienza della formazione e-learning.
After discussing the exercise took place we went to another exercise that included, unlike the first, the calculation of the hourly wage for student, we analyzed another case, more structured, which allowed us to calculate the ROI (the return on investment that we discuss in more detail in the next lesson).